История успеха

веры спиридоновой

Я родилась в Челябинске. Когда мне было два-три года, родители переехали в город Троицк, где я живу и работаю по сей день. Мой папа окончил ветеринарный институт и работал зоотехником, а мама училась на технолога и всю жизнь проработала на станкозаводе. Только двоюродная сестра, которая была музыкальным работником, некоторым образом имела отношение к педагогике. Я училась в обычной школе, параллельно занималась в школе искусств по классу фортепиано и ходила на хореографию — балет и танцы. Учеба мне очень нравилась: я с удовольствием делала домашние задания, училась на 4 и 5 и особенно любила гуманитарные предметы.

Расскажите о своем детстве, учебе, родителях

Статью подготовила:
журналист школы Schoolsmart Наталья Ладутько

Одним из самых ярких воспоминаний учебы стала полевая практика по ботанике. Мы выезжали за город, исследовали леса, собирали растения и учились составлять гербарии, подписывая каждый экземпляр на латыни. Не менее интересно проходили занятия по генетике. Мы проводили реальные лабораторные опыты с мушками-дрозофилами, следили за их развитием, считали признаки в новых поколениях. Приходилось часами просиживать в библиотеке, изучая литературу и зарисовывая схемы. Учеба в вузе дала мне прочный профессиональный фундамент и укрепила искреннюю любовь к биологии.

В какое учебное заведение вы поступили после школы?

Как сложилась ваша жизнь после окончания университета?

Я поступила в институт по целевому направлению от школы в Троицке. Но вернуться туда не удалось — место было занято. Я начала свою карьеру в педучилище на должности учителя химии и биологии. Кроме этих предметов, я также вела анатомию и физиологию детского возраста, педиатрию, а позже и новые предметы для коррекционной педагогики: основы генетики, патологию зрения, слуха, речи, невропатологию. Это был период, когда набирали группы с медицинским уклоном. Проработав там около 13 лет, я перешла в общеобразовательную школу, где продолжила преподавать биологию и химию для ребят 6–11 классов.

После окончания школы я выбирала между двумя контрастными профессиями. Мне нравилась работа следователя, но не менее привлекала и педагогика. Идея с юриспруденцией сошла на нет, когда я узнала об обязательной двухлетней отработке после окончания учебы. Поэтому я сосредоточилась на преподавательской деятельности, к которой лежала душа еще со времен школьного самоуправления. Сначала я думала стать учителем английского языка, но в итоге выбрала биологию. На этот выбор повлиял мой папа. В детстве я часто бывала у него на работе, наблюдала за животными и процессом селекции. Это пробудило во мне искренний интерес к природе и всему живому. В итоге я поступила в Челябинский педагогический институт на факультет биологии и химии.

Все началось с простой просьбы коллеги из педколледжа позаниматься с ее внуком, который приехал из Москвы. Я согласилась, и мы занимались у меня дома. Когда пришло время уезжать, он спросил: «А как мы будем заниматься дальше? Мы же готовимся к ОГЭ». Я предложила попробовать заниматься онлайн, и он согласился. Так мы начали проводить первые уроки через Skype. Этот опыт открыл для меня новые возможности. Я зарегистрировалась на сайте-агрегаторе и стала набирать учеников из других городов. Постепенно у меня накопились собственные презентации, материалы, тесты — собрался целый методический комплект. Выработалась своя система ведения уроков, пришел опыт. Однажды я попала на обучение в Академию Ю. Спивака, где получила массу знаний о том, как организовать работу репетитора и масштабировать ее. Эта учеба стала тем самым толчком, который вдохновил меня на создание собственной онлайн-школы «Вектор» — места, где сегодня школьники со всей страны могут просто и увлекательно изучать химию и биологию.

А как произошел переход в онлайн?

Расскажите об основных направлениях работы вашей школы.

Моя онлайн-школа родилась из идеи дать каждому ребенку правильное направление в учебе — словно вектор, который четко ведет к цели. Мы не просто учим, а определяем индивидуальный путь развития и помогаем дойти до результата: будь то хорошие оценки или сдача экзаменов. Сейчас в школе есть занятия по биологии, химии, физике, математике, русскому и английскому языкам. Мы работаем в основном с учениками 8–11 классов, помогая подтянуть успеваемость, подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ или поступить в гимназии и лицеи. В школе каждый может выбрать удобный формат: индивидуальные занятия под свой темп и характер или групповые в мини-группах по 2–4 человека.

Мама моего мужа, тоже химик, работая в ветеринарной академии, давно занималась репетиторством и предлагала мне взять пару учеников. Поначалу я отказывалась, так как работы в школе хватало и свободного времени практически не было. Когда нагрузка уменьшилась, я вспомнила ее совет и решила попробовать этот вид деятельности. Разместила объявление в газете — и получила первых учеников. Так начался мой путь в репетиторстве, где я смогла применить все свои знания и опыт.

Как вы пришли к репетиторству?

Ко мне на подготовку пришел юноша с особенностями развития, которому, несмотря на специфику мышления, было жизненно важно поступить в университет. Весь летний период мы интенсивно занимались химией и биологией, работая в тесном контакте с семьей ученика. Результат превзошел все ожидания: мальчик успешно сдал биологию почти на 80 баллов и стал студентом первого курса. После поступления, когда нагрузка в вузе возросла, ученик вновь обратился за помощью. Поскольку мои часы были заняты, я поручила его одному из преподавателей нашей школы. Благодаря профессиональной поддержке он смог успешно сдать первую в жизни сессию по химии. Этот случай доказывает, что при правильной методике и искренней заботе любые барьеры становятся преодолимыми.

Расскажите о каком-то интересном случае из вашей педагогической практики.

Что для вас наиболее важно и ценно в жизни?

Что касается меня, то я бы выделила три ключевые ценности: здоровье, семья и постоянное саморазвитие. Для меня именно стремление к росту является главной движущей силой. Я не люблю стоять на месте и верю, что жизнь — это постоянное движение к новым знаниям.

О чем вы мечтаете?

Если говорить о работе, то для меня важно развивать свою онлайн-школу и постепенно делегировать преподавание, чтобы освободить больше времени для хобби, путешествий и новых впечатлений. Я люблю изучать новые места, особенно города — их атмосферу, историю и знаменитые достопримечательности. Мечтаю этим летом устроить тур по городам России, а дальше обязательно поехать и за рубеж. Из более «земных» целей — купить отдельную квартиру, небольшой личный офис, куда можно уходить на пару часов, чтобы сосредоточиться исключительно на работе. А самая большая мечта — совершить кругосветное путешествие, увидеть много стран и познакомиться с культурой разных народов.

В свободное время я с удовольствием вяжу или рисую — это помогает мне переключиться и расслабиться после трудового дня. Иногда меня посещает идея пройти профессиональные курсы по рисованию, чтобы развить и углубить свои навыки. Раньше я зачитывалась художественной литературой, а теперь все чаще выбираю книги по саморазвитию и маркетингу. Еще люблю заниматься спортом. Это для меня — не просто хобби, а источник сил. Я обязательно начинаю день с зарядки и сейчас возвращаюсь к регулярным тренировкам в бассейне, так как именно вода дает мне невероятный прилив энергии. В ближайших планах — вместе с внуком записаться в тренажерный зал. Активный образ жизни помогает мне сохранять бодрость и с радостью делиться знаниями с учениками.

Есть ли у вас хобби и увлечения?

Хороший репетитор — это не просто учитель, а грамотный стратег. Все начинается с разговора с родителями, где важно сразу понять цель: нужна ли подготовка к экзамену на высокий балл или просто помощь в учебе. Затем нужно оценить текущий уровень ученика и постоянно следить за его прогрессом, чтобы результаты были видны. Важно регулярно сообщать родителям об успехах ребенка, даже небольших. Также репетитору нужно постоянно учиться самому — проходить онлайн-курсы по своему предмету и методике преподавания. Все это в совокупности обязательно принесет нужный результат и поможет быть максимально полезным для своих учеников.

Какой совет вы бы дали начинающим репетиторам?

Главным секретом продуктивности и защиты от выгорания для меня стал четкий режим дня и разумный баланс между трудом и отдыхом. Если раньше моя нагрузка доходила до пятидесяти часов в неделю, то сейчас я учусь делегировать задачи своим преподавателям. Мой идеальный график выглядит так: утро я посвящаю личным делам, затем работаю пару часов, после чего обязательно выхожу на часовую прогулку. Дважды в неделю я посещаю бассейн, что помогает поддерживать тонус. Основной блок уроков начинается после четырех дня. Я вдохновляюсь своей работой и полностью погружаюсь в процесс, порой не замечая усталости даже к десяти вечера.

А что вас вдохновляет в вашей профессии репетитора?